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Lettre de Christophe Colomb annonçant la découverte du Nouveau Monde, 14 février 1493 à Luis de Santangel, Chancelier du royaume d'Aragon qui a financé l'expédition de Colomb. Écrit de la caravelle, au large des Açores, 14 février 1493. Document 3: Un jugement de Montaigne. "Notre monde vient d'en trouver un autre (et qui peut affirmer que c'est le dernier, puisque les démons, les sibylles* et nous-mêmes avons ignoré celui-ci jusqu'à aujourd'hui? ), aussi grand rempli et fourni que lui, toutefois si nouveau et si enfant qu'on lui apprend encore son a, b, c: il n'y a pas cinquante ans, il ne connaissait ni les lettres, ni les poids, ni les mesures, ni les vêtements, ni les blés, ni les vignes (... ). J'ai bien peur que nous ayons fort hâté son déclin et sa ruine par notre contagion, et que nous lui ayons bien cher vendu nos opinions et nos arts. Quiz Athènes et Rome - Romains. C'était un monde enfant; et pourtant nous ne l'avons pas dompté et soumis à notre discipline par notre valeur et notre force naturelle, nous ne l'avons pas séduit par notre justice ou notre bonté, ni subjugué par notre magnanimité.
Corrigé du contrôle de Seconde sur les origines des Grecs Antique, Histoire Géographie 2019 4 octobre 2018, 8:24 Questions. /5 Présentez ces deux documents et montrez en quoi ils représentent les deux principales sources historiques disponibles pour connaître les débuts de l'histoire des Grecs et ce qu'ils nous apprennent.. Les deux principales sources historiques sur les époques anciennes de l'histoire grecque sont l'archéologie et l'analyse des récits mythologiques ou héroïques. L'archéologie renseigne sur les traces matérielles des pouvoirs en place, sur l'existence de ville et sur les formes de l'agriculture. L'analyse des mythes donne des renseignements indirects sur des événements historiques, par exemple sur les rapports entre la Grèce continentale et la Crète avec l'histoire du roi Minos et du Minotaure dévorant des esclaves. Évaluation athènes et rome seconde il. A quelles dates peut on rattacher ces documents?. Le palais de Knossos a été détruit vers 1350 avant Jésus Christ, les récits de l'Iliade se rapportent en partie à une guerre qui aurait eu lieu vers -1190, tout en décrivant la société du huitième siècle avant Jésus Christ, époques de l'auteur de l'Iliade sur un vase réalisé à l'époque de Pisistrate.
1 Qui dirige Athènes pendant la démocratie? Le roi Le démos (le peuple) Le sénat Les magistrats Les héliastes 2 Quelle est la cité concurrente d'Athènes? Sète Sparte Argos Syracuse Rome 3 Qu'est-ce que l'ostracisme? Lorsqu'un individu est banni de la cité car il est une menace pour la cité et pour son système politique Lorsqu'un individu devient membre de l'Ecclesia Quelqu'un de pauvre Individu qui représente une menace pour les honestiores est un service gratuit financé par la publicité. Pour nous aider et ne plus voir ce message: 4 Qui est le 1er empereur romain? César Périclès Jules César Auguste Pisistrate 5 Comment devenir un citoyen romain lorsqu'on est étranger? Devoir histoire 2e : Citoyenneté et Empire à Rome Discours d'un citoyen romain - MUSECLIO. Pour devenir citoyen il faut être riche Effectuer un service militaire d'une durée de 25 ans Être membre de l'Ecclesia Avoir 18 ans 6 Qui est Périclès? Un stratège populaire Un magistrat Un empereur Un roi Un citoyen membre de l'Ecclesia 7 Qui a gouverné Athènes à partir de -338 avant Jésus-Christ? Alexandre de Macédoine Pisitrate Socrate Alexandre le Grand Philippe de Macédoine 8 Qui sont les métèques?
P. Aelius Aristide, Eloge de Rome (144 ap. ), traduction extraite de A. Michel, La philosophie politique à Rome d'Auguste à Marc Aurèle, Paris, A. Colin, 1969. 1. Présenter le document en insistant sur l'auteur et le contexte. 2. Quelles sont, d'après le texte, les différences entre les cités grecques et la cité romaine? 3. Évaluation athènes et rome seconde 2. Définir la nature de la citoyenneté romaine et expliquer le point de vue de l'auteur. 4. Quelles ont été les étapes de la diffusion de la citoyenneté romaine dans l'empire? 5. Quel est l'intérêt de ce texte? Quelle critique peut-on en faire? Les réponses aux questions doivent reposer sur de courtes citations du texte expliquées par des faits historiques précis tirés du cours ou du manuel. Présentation et orthographe: 2 points Objectifs à atteindre Acquis En voie d'acquisition Non acquis Maîtrise des notions du cours Prélever des informations d'un document Eclairer les informations d'un document par ses connaissances Rédiger des réponses argumentées en mobilisant ses connaissances Maîtrise de la langue
2 pts Documents 2 et 3: 5. Comment les Européens sont-ils perçus par les indigènes? 2 pts 6. Comment les Européens perçoivent-ils ces populations qu'ils rencontrent? 3 pts 7. Expliquez en quoi le point de vue de Montaigne est radicalement opposé à celui, un siècle plus tôt, de Colomb. 4 pts 8. Question de cours: définissez la notion de « commerce triangulaire ». 2 pts
Sans cette disparité, les conquérants n'auraient eu aucune chance de victoire (... ) Nous nous sommes servis de leur ignorance et de leur inexpérience pour les mener à la trahison, à la luxure, à la cupidité et à la cruauté, sur le modèle de nos mœurs. Les facilités du négoce étaient-elles à ce prix? Tant de villes rasées, tant de nations exterminées, tant de millions d'hommes passés au fil de l'épée, la plus riche et la plus belle partie du monde bouleversée, pour faire le trafic des perles et du poivre: méprisables victoires (... )". *Sibylle: dans l'antiquité, femme à qui l'on attribuait la connaissance de l'avenir et le don de prédire. Source: D'après Montaigne, Essais, Livre III, Chapitre VI, (écrit entre 1585 et 1588). Questions: Document 1: 1. Présentez le document (auteur, nature, destinataire, thème). 2 pts 2. Dans quel contexte s'effectue cette exploration maritime? » Corrigé du contrôle de Seconde sur les origines des Grecs - histoiregeo. 2 pts 3. Quels sont les buts de cette exploration? 3 pts 4. Quels avantages personnels l'auteur espère-t-il retirer de cette expédition?
La plupart de leurs réponses et des négociations faites avec eux témoignent qu'ils ne nous devaient rien en clarté d'esprit naturelle et en pertinence (... ).